L’educazione affettiva nelle scuole è un aspetto cruciale che contribuisce alla crescita equilibrata degli studenti. La capacità di riconoscere e gestire le emozioni è essenziale per il benessere psicologico. La poesia diventa un mezzo straordinario per esplorare queste emozioni, insegnando agli studenti a entrare in contatto con la propria interiorità e con gli altri, uno strumento di crescita affettiva che innesca un percorso di educazione

Gli adolescenti oggi si trovano ad affrontare una realtà difficile, segnata dalla solitudine e dalla pressione sociale. Nonostante l’apparente prosperità, molti giovani si sentono persi e incompresi, arrivando a sviluppare pensieri di morte. L’isolamento emotivo, unito a una comunicazione sempre più virtuale, contribuisce alla difficoltà di gestire le emozioni e la propria identità. L’articolo affronta anche il ruolo delle istituzioni educative e delle famiglie nel cercare di essere “comunità critiche, capaci di dare ai ragazzi criteri di valutazione delle esperienze che vivono, (…) comunità adulte, che non vuol dire perfette, ma in grado di sostenere le fragilità dei giovani”

Assistiamo all’emergere di una crescente solitudine tra gli adolescenti, un fenomeno che è stato esacerbato dalla pandemia. Con la diminuzione dei contatti reali e la riduzione delle interazioni sociali con i coetanei, molti giovani si trovano sempre più isolati. Questa solitudine, che non è solo fisica ma anche emotiva, porta molti ragazzi a preferire la solitudine, allontanandosi dalle interazioni sociali sia virtuali che faccia a faccia. L’articolo mette in luce anche la condizione degli ‘hikikomori’, dove l’isolamento sociale diventa cronico e autoimposto.

Davide Rondoni parla della poesia come di un atto fondamentale di conoscenza, non come di un accessorio, della vita e di se stessi. Rondoni critica l’educazione che riduce l’arte a uno strumento funzionale e descrive come la poesia, se insegnata con passione e senza forzature, possa essere un dono in grado di aprire gli studenti alla realtà più profonda. L’autore riflette anche su come la scuola moderna, influenzata dalla tecnocrazia, tende a trattare l’arte come un complemento alla conoscenza scientifica, ma che la vera arte è un atto di libertà e di immaginazione.

Johnny Dotti condivide la sua riflessione sull’educazione, descrivendo la famiglia come il luogo primario in cui si custodisce il mistero e la crescita di un figlio. Dotti discute le difficoltà di educare nell’odierno contesto sociale, che spesso è caratterizzato da superficialità e da una scarsa consapevolezza rispetto alla responsabilità educativa. L’autore evidenzia come l’educazione debba essere un atto di amore e di accompagnamento che rispetta la dignità del figlio.